幼儿园音乐公开课小鱼游游游教案什么写？活动目标：1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感
幼儿园音乐公开课小鱼游游游教案什么写？
活动目标：1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作《拼音：zuò》模仿。
2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习（繁：習）小碎步。
3.初步尝试按规则游戏，在于教师教【jiào】师单独身《shēn》体接触的过程中增进师生情感。
活动准《繁：準》备：
1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同《繁体：衕》方向游动的鱼若干条。
2 幼儿观察并模仿过小鱼游的{de}样子。
一， 活动（繁体：動）过程；
（一） 出示图片，激《读：jī》发幼儿学习小鱼游的兴趣。
1、教{pinyin：jiào}师：看！谁来了。
2、教师引导幼儿拍手欢迎小[练：xiǎo]鱼，向小鱼问好
（二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小[pinyin：xiǎo]鱼游》
1.教【jiào】师示范唱。
2教师边美洲杯买球操作【pinyin：zuò】小鱼边说歌词。
3幼儿看小鱼表演熟悉歌词（读：cí）。
4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋（繁体：鏇）律（小鱼不动）
师《繁：師》：小鱼游累了，我们[拼音：men]让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听【pinyin：tīng】一听。
5教师弹唱歌曲《小鱼(繁：魚)游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
6幼儿看小鱼表演，跟着教师的(读：de)旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大声唱《读：chàng》
（三） 教师引导幼儿创编小鱼《繁：魚》游的动作。
1、 教师：小鱼（繁：魚）是怎样游来的呢？谁用动作做一做？
2、 幼儿调动观察积[繁体：積]累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的[de]动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。
（1）、引导幼儿用手臂在（练：zài）身体不同部位摆动表现小鱼游。
（2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小[xiǎo]鱼游》边动作。
（3）、引(读：yǐn)导幼儿学习走小碎步。
（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意【yì】观察脚的动作，强调小鱼（繁：魚）游的轻轻的快快的(pinyin：de)。
二．幼儿玩游戏“小鱼游（繁：遊）”。
1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱{chàng}什么。
2 教师完【wán】整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。
3 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。
（1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须(繁体：須)找到自己的好朋友。
（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好【pinyin：hǎo】朋友，找到好{练：hǎo}点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。
（3）幼[yòu]儿继续游戏。
三。活动延伸（pinyin：shēn）
教师(拼音：shī)带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外{wài}面去找找别的班的孩当自己的好朋友。
活《拼音：huó》动目标：
1．引导幼儿学会用自然地声音【读：yīn欧洲杯买球】来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。
2．愿意听(拼音：tīng)音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。
3.初步尝试按规则游戏，在[拼音：zài]于教师教师单【pinyin：dān】独身体接触的过程中增进[繁体：進]师生情感。
活动【pinyin：dòng】准备：
1 小鱼游水的图片{练：piàn}一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。
2 幼儿观察（练：chá）并模仿过小鱼游的样子。
一， 活动《繁：動》过程；
（一） 出示(读：shì)图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。
1、教师：看！谁[shuí]来了。
2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好(读：hǎo)
（二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小(读：xiǎo)鱼游》
1.教师示范开云体育《繁：範》唱。
2教师边操作小（拼音：xiǎo）鱼边说歌词。
3幼《练：yòu》儿看小鱼表演熟悉歌词。
4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（拼音：lǜ）（小鱼不动）
师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下{拼音：xià}。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你{pinyin：nǐ}们和小鱼一起来听一听。
5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉(拼音：xī)旋律。
6幼儿(开云体育繁：兒)看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起（练：qǐ）大声唱
（三） 教师引导[繁：導]幼儿创编小鱼游的动作。
1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一(yī)做？
2、 幼儿调动（繁体：動）观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点（读：diǎn）的模仿学习。
（1）、引导幼儿用{读：yòng}手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。
（2）、带领幼儿《繁体：兒》学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。
（3）、引(读：yǐn)导幼儿学习走小碎步。
（4）、幼儿尝试行（pinyin：xíng）进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻（繁体：輕）的快快的。
二．幼儿玩游【练：yóu】戏“小鱼游”。
1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈(繁：媽)做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。
2 教师完整演唱歌（拼音：gē）曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。
3 教师提问，帮助幼儿《繁体：兒》理解游戏的玩法。
（1）教师：唱到我们是快乐的[练：de]好朋友，都必须找到自己的好朋友。
（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己（拼音：jǐ）的好朋友，找到《读：dào》好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友(读：yǒu)。
（3）幼儿ér 继续游戏。
三（读：sān）。活动延伸
教师带领幼儿边唱【chàng】歌边做游戏，到教室外面欧洲杯投注去找找别的班的孩当自己的好朋友。
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